Pengaruh Kompetensi dan Pengalaman terhadap Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia di Madrasah Tsanawiyah Swasta Pekanbaru

Authors

  • Ramadona Ramadona Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Kifayah Riau
  • Muslim Afandi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Tuti Andriani Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.24014/ijiem.v3i2.15345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menganalisa apakah ada pengaruh, (1) Kompetensi, (2) Pengalaman, (3) dan Kompetensi dan Pengalaman guru secara bersama-sama Terhadap Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia di Madrasah Tsanawiyah Swasta se-Kota Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh Guru MTs Al-Muttaqin Pekanbaru, MTs Fadhillah Pekanbaru dan MTs Ummatan Washatan Teknologi Riau yang berjumlah 61 orang. Dalam pengambilan sampel peniliti menggunakan metode pengambilan teknik probability sampling yaitu teknik yang memberikan peluang yang sama bagi setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket, data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis regresi liner berganda yaitu Y=a+b1X1+b2X2. Hasil penelitian ini menunjukkan R Square sebesar 0,407 atau 40,7%. Nilai ini dapat diartikan bahwa perubahan implementasi manajemen sumber daya manusia oleh perubahan variabel kompetensi sebesar 40,7%. (X1) Hasil penelitian ini menunjukkan R Square sebesar 0,666 atau 66,6%. Nilai ini dapat diartikan bahwa perubahan implementasi manajemen sumber  daya manusia oleh perubahan variabel pengalaman sebesar 66,6 %. Untuk uji regresi berganda yaitu Y=a+b1X1+b2X2. Hasil Penelitian ini menunjukkan nilai R2 (koefisien determinasi) atau R Square sebesar 0,418 atau 41,8 0%. Nilai ini dapat diartikan bahwa perubahan implementasi manajemen sumber daya manusia oleh perubahan nilai variabel bebas kompetensi dan pengalaman 41,8% sedangkan 58,2% ditentukan oleh perubahan faktor lainnya.

References

Arief, A. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi pendidikan islam. Jakarta: Ciputat Pers.

Adibah, A. W. (2014).“Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Pengalam Kerja terhadap Etos kerja Karyawan Bank BNI Syari’ah Kantor cabanng Kediri”, Kediri :Tesis IAIN Tulung Agung, Tesis tidak diterbitkan.

Bukit, B., Malusa, T., & Rahmat, A. (2017). Pengembangan Sumber Daya Manusia: Teori, Dimensi Pengukuran, dan Implementasi dalam Organisasi. Sleman, Yogyakarta: Zahir Publishing.

Departemen Pendidikan Nasional, 2007.

Sutardi, D. (2016). “Pengembangan Model Belajar Bermutu Yang Adaptif Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar Terpencil”, Vol 25 Nomor 2.

Hasibuan. (2007). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. 10.

Husaini Usman. (2006). Pengantar Statistika. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Dewey, J. (2004. Experience & Education, (Jakarta: Teraju).

Ashiddiqie, M. H. (2019). Pendidikan Pengalaman Dalam Perspektif Pendidikan Islam, STAI Syekh Abdur Rauf (STAISAR) Aceh Singkil.

Simanjuntak, R. M. (2014). “Upaya Peningkatan Kinerja Guru”, Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia Vol 6 No. 1.

Nurutami, R. (2016). Adman “Kompetensi Profesional Guru Sebagai Determinan Terhadap Minat Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, Vol.1 No.1.

Sahari. (2015). “Pendidikan, Pelatihan Dan Pengalaman Mengajar Berpengaruh Signifikan Terhadap Profesionalisme Guru di SMAN 1 Likupang”, Jurnal Pendidikan Islam Iqra’ Vol.9 No 1.

Siagian, S. P. (2002). Organisasi, Kepemimpinan dan Perilaku Administrasi, (Jakarta: Gunung Agung).

Robins, S. P. (2009). Perilaku Organisasi (Jakarta: Salemba Empat: 2009).

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Bandung: Alfabeta).

Arikunto, S. (2012). “Manajemen pendidikan “,(Bandung : Alfabeta).

Triwanto, T. (2014). Pengantar Pendidikan, (Jakarta: PT. Bumi Aksara).

Wahjosumidjo. (2008). “Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya”. (Jakarta: Rajawali Pers).

Downloads

Published

2020-10-30

Issue

Vol. 3 No. 2 (2020): IJIEM

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
IJIEM is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.