Sari, W.K. and Nada, E.I. 2020. Efektivitas Lesson Design Berbasis Hypothetical Learning Trajectory dalam Pembelajaran Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi. Journal of Natural Science and Integration. 3, 1 (Apr. 2020), 26–34. DOI:https://doi.org/10.24014/jnsi.v3i1.9379.