KONSEP KOMUNIKASI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN
DOI:
https://doi.org/10.24014/jdr.v29i2.6358Kata Kunci:
Al-qur’an, Komunikasi pendidikanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami konsep komunikasi pendidikan Islam dalam Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan dua pendekatan metodologis yaitu Tafsdir Tematik (Mawdu’i), dan pendekatan analisis semiotika. Bentuk penelitian adalah Library research (riset kepustakaan), karena itu data dikumpulkan dari literatur utama buku Tafsir dan buku–buku komunikasi, serta data sekunder dari buku pendukung. Data dikumpulkan dengan menggunakan kartu kutipan, kartu ikhtisar dan kartu ulasan untuk memudahkan pengkategorian data. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, display data, dan veryfikasi. Hasil penelitian yang ditemukan, terminologi komunikasi dalam Al-Qur’an dalam bentuk teks (lafaz) dan Al-Bayan. Sementara itu bentuk komunikasi pendidikan Islam adalah komunikasi interpersonal face to face satu arah, dua arah dan banyak Qawlan arah. Materi-masteri komunikasi pendidikan semuanya didasarkan pada tauhid, pesan dirancang sesuai dengan perkembangan psikologis peserta didik, informasi disampaikan secara informatif dan persuasif, dan terakhir; guru tetap menjadi pusat/sentral dalam komunikasi pendidikan Islam.
Referensi
Abizar. (2008). Interaksi Komunikasi dan Pendidikan. Padang: UNP Press.
'Alam al-Kutub. (2000).
Baiquni, A., & Mochammad, F. (2014). The Wisdom, Al-Quranul Karim, Disertasi Tafsir Tematik. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Bungin, B. (2009). Sosiologi Komunikasi, Teori, Paradigma, dan diskursus Tekhnologi Komunikasi di Manyarakat. Jakarta: Kencana.
Cangara, H. (2009). Pengantar Ilmu Komunkasi, Edisi Revisi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Effendi, O. U. (1986). Dinamika Komunikasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Gozali, N. (2004). Manusia Pendidikan dan Syain: dalam Perspektif tafsir Hermeneutic. Jakarta: Rineka Cipta.
Iriantara, Y. (2013). Komunikasi Pendidikan. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Iriantara, Y. (n.d.). Komunikasi Pendidikan.
Moleong, L. J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rakhmat, J. (n.d.). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam Cetakan VII. Jakarta: Kalam Mulia.
Ramayulis. (2009). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
RI, L. B. (2014). Tafsir Al-Quran Tetamitik, Edisi Revisi Jilid 8. Jakarta: Kamil Pustaka.
Sa'id, A. A. S. (1991). Madhal Ila Tafsir Al- maudu'I, Al-Qahirat: . Al-Qahirat: Dar Al Tauzi Wa Al-Nasyir Al-Islamiyat.
Shihab, M. Q. (2007). Membumikan Al-Quran: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan.
Tafsir, A. (2011). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Yusuf, K. M. (2012). Studi Al-Quran. Jakarta: Amzah.
Yusuf, K. M. (2013). Tafsir Tarbawi, Pesan-Pesan Al-Quran tentang Pendidikan. Jakarta: Amzah.
Yusuf, P. M. (2010). Komunikasi Instruksional, Teori dan Praktek. Jakarta: Bumi Aksara.
